Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Objetivo: Que los alumnos puedan diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la calidad de la educación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relación con el cambio climático.


• Planteamiento del problema de la calidad de la educación y cómo puede afectar la comprensión de estos conceptos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Realizar una lectura en la que se expliquen estos conceptos de manera clara y sencilla.


• Realizar experimentos prácticos para ilustrar la diferencia entre calor, radiación y temperatura.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Realización de trabajos en grupo para investigar los procesos que originan el efecto invernadero.


• Uso de recursos audiovisuales para ampliar la comprensión del tema.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos.


• Reflexión individual sobre la importancia de entender estos conceptos para abordar el problema del cambio climático.

Sesión 3:
Inicio:

• Presentación de situacion