Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad

santiago vargas
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad


Objetivo: Los alumnos ampliarán su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre las plantas y cómo viven en diferentes lugares de nuestra comunidad y otros lugares".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las plantas que conocen y dónde las han visto.

    • Presentación de imágenes y videos de diferentes tipos de plantas y sus características.

    • Planteamiento del problema: "En nuestra escuela no hay mucha vegetación. ¿Qué podemos hacer al respecto?"



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre el problema planteado y generación de posibles soluciones.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: "Vamos a investigar sobre las plantas que podríamos tener en nuestra escuela y cómo podríamos cuidarlas".




Sesión 2: Investigación sobre las plantas que podrían crecer en la escuela


Objetivo: Los alumnos ampliarán su conocimiento acerca de las plantas que podrían crecer en la escuela y cómo podrían cuidarlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Creación de grupos de trabajo para la investigación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en libros y recursos digitales sobre las plantas que podrían crecer en la escuela.