Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Sana convivencia, respeto y igualdad entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una tormenta de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden tener las personas.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un factor que influye en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (por ejemplo, cultura, familia, amigos, experiencias personales, entre otros).


4. Cada grupo investigará sobre el factor asignado y elaborará un breve informe que explique cómo influye en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


5. Presentación de los informes por parte de cada grupo.

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Realización de una actividad práctica de role playing, donde los alumnos representarán situaciones en las que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden generar conflictos o dificultades en la convivencia.


3. Después de cada representación, se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas de abordar los conflictos y encontrar soluciones que favorezcan el entendimiento mutuo.


4. Elaboración de un mural colaborativo con las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

1. Revisión del mural elaborado en la sesión anterior.


2. Visionado de un video o lectura de un cuento que aborde temáticas de resp