Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: El alumno investigará sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no conocen las palabras de las lenguas de su comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México y su importancia.


• Introducción del problema: Los alumnos no conocen las palabras de las lenguas de su comunidad.


• Reflexión inicial: ¿Conoces alguna lengua aparte del español? ¿Sabes qué lenguas se hablan en tu familia, localidad y/o región?


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o han escuchado en su entorno.


• Actividad 2: Investigación en grupos sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas a familiares y consulta de fuentes impresas y electrónicas.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Repaso del tema y la problemática a atender.


• Actividad 1: Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Actividad 2: Realización de un mapa lingüístico de la comunidad o región, identificando las lenguas que se hablan.


• Actividad 3: Lectura de textos o cuentos en alguna de las lenguas indígenas de México, con el apoyo de material audiovisual.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre