Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: DEFICIENTE LECTURA Y ESCRITURA

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema "Ubicación espacial" a través de una pregunta inicial: ¿Cómo podemos comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares?
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes métodos o recursos que podemos utilizar para comunicar la ubicación.
   
   
   • Explicar brevemente la importancia de la lectura y escritura en este proceso.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes textos, mapas, imágenes, etc., que contengan información sobre ubicación espacial.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen dichos materiales y respondan las siguientes preguntas: ¿Qué información nos brinda sobre la ubicación? ¿Cómo podemos representar esta información de manera visual?
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



3. Elaboración de croquis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes qué es un croquis y cómo podemos utilizarlo para comunicar la ubicación.
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes papel y lápices para que elaboren croquis de diferentes ubicaciones espaciales que ellos elijan.
   
   
   • Cada estudiante deberá escribir una breve descripción de la ubicación representada en su croquis.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Revisión de croquis (15 minutos):
   
   
   • Pedir a los estudiantes que intercambien sus croquis con un