La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
yanet rocio osorio- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos".
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y solicitar a los alumnos que mencionen algunos ejemplos.
- Presentación del problema: "Conociendo mis derechos y obligaciones". Realizar preguntas orientadoras como: ¿Cuáles son los derechos que consideras más importantes? ¿Has escuchado hablar de luchas sociales por el reconocimiento de los derechos de las personas? ¿Qué consecuencias crees que tiene no respetar los derechos de los demás?
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la lucha por los derechos humanos. Cada grupo deb