Expresión a través de los lenguajes artísticos en experiencias estéticas de la naturaleza.

Noe Alvarez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión a través de los lenguajes artísticos en experiencias estéticas de la naturaleza.


Grado: 6º de Primaria.


Objetivo: Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y representarlas en colectivo mediante un mural o performance.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "La expresión a través de los lenguajes artísticos en experiencias estéticas de la naturaleza".

  • Realización de una lectura sobre la importancia de la expresión artística y emocional.

  • Discusión en grupo sobre las emociones que se pueden experimentar en la naturaleza y cómo se pueden expresar.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de emociones relacionadas con la naturaleza y las representarán en dibujos o palabras.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la lista de emociones creadas en la sesión anterior.

  • Discusión sobre los lenguajes artísticos que se pueden utilizar para expresar las emociones.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de observación en la naturaleza, en la que identificarán formas, colores, texturas, sonidos y movimientos que les transmitan emociones. Registrarán sus hallazgos a través de dibujos, escritos o grabaciones de sonido.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de los registros realizados en la sesión anterior.

  • Organización de los grupos de trabajo para la creación del mural o performance.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en equipo para planificar la representación colectiva de las emociones experimentadas en la naturaleza. Podrán ut