La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Planteamiento del problema: Ausentismo. Explicar que el ausentismo es un problema que afecta el aprendizaje y el desarrollo de competencias en el aula.


• Reflexionar sobre las posibles causas del ausentismo y cómo puede impactar en el aprendizaje de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (60 minutos)

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al tema de la población afromexicana y su importancia en la historia de nuestro país.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la población afromexicana.


• Proponer a los alumnos un problema relacionado con el tema: ¿Cómo podríamos fomentar la inclusión y la valoración de la cultura afromexicana en nuestra comunidad escolar?


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y culturales.


• Brindar a los grupos diferentes recursos como libros, páginas web y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.


• Durante el proceso de investigación, los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que represente la información más relevante encontrada.


• Los grupos deberán preparar una exposición en la que presenten sus hallazgos y propuestas para fomentar la inclusión y la valoración de la cultura afromexicana en la comunidad es