El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema de la nula gramática del "Presente progresivo".

Objetivo de la sesión: Comprender el problema de la nula gramática del "Presente progresivo" en la comunidad y su impacto en la comunicación en inglés.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema que vamos a abordar.


2. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si han enfrentado dificultades al expresar necesidades, intereses o problemas en inglés. Pedirles que compartan ejemplos con el resto de la clase.


3. Análisis del problema: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades específicas que enfrentan al utilizar el "Presente progresivo". Registrar las respuestas en el pizarrón.


4. Reflexión: Con base en las respuestas de los alumnos, guiar una reflexión sobre cómo la nula gramática del "Presente progresivo" limita la comunicación efectiva en inglés y las posibles consecuencias en la comunidad.


5. Cierre de la sesión: Resumir lo discutido en la clase y plantear la importancia de abordar este problema para mejorar la comunicación en la comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre acciones colectivas para solucionar problemas de la comunidad.

Objetivo de la sesión: Investigar acciones colectivas que se han realizado para solucionar problemas de la comunidad y analizar su efectividad.

Actividades:

1. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que van a investigar sobre acciones colectivas y su impacto en la solución de problemas de la comunidad.


2. Investigación en grupos: Divi