Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Disciplinas involucradas: Español, Ética, Ciencias Sociales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia.


• Presentar el problema: En el grupo de 40 alumnos, se han identificado expresiones de violencia en el trato diario entre ellos, tanto físicas como verbales. Se plantea el reto de erradicar estas expresiones a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una dinámica de role play donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva en situaciones conflictivas.


• Realizar una actividad de análisis de casos, donde los alumnos identifiquen ejemplos de violencia y propongan alternativas de comunicación asertiva.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear el reto: En grupos de 4 alumnos, deberán redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.


• Asignar los grupos y entregar las instrucciones y los criterios de evaluación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el reto planteado en la sesión anteri