Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema: Grupo de 40 alumnos con dificultades en la comunicación asertiva y una alta incidencia de expresiones de violencia.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y los problemas que pueden surgir por la falta de esta.


• Introducir algunos conceptos básicos sobre la comunicación asertiva y la violencia.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo interdisciplinarios (Español, Psicología y Ética) para investigar sobre diferentes tipos de violencia y sus consecuencias en la comunidad.


• Cada grupo debe buscar ejemplos de expresiones de violencia en diferentes contextos: escuela, hogar, comunidad, etc.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión colectiva sobre los hallazgos presentados.


• Destacar la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y la necesidad de fomentar la comunicación asertiva para prevenirla.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: diseñar una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la sesión: diseñar una estrategia para sensibilizar a la comunid