Valoración de los ecosistemas y su relación con la comunidad

Karter Nap
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su relación con la comunidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de los ecosistemas en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos representarán la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por "ecosistema" y cómo creen que afecta a su comunidad.

  3. Breve explicación del concepto de ecosistema y los diferentes tipos que existen.

  4. Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán un ecosistema de su comunidad para estudiarlo más a fondo en las siguientes sesiones.

  5. Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar los ecosistemas de su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las características del territorio de su comunidad como espacio de vida y comprenderán las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la sesión.

  2. Actividad inicial: Los alumnos realizarán una salida de campo para observar y registrar las características de un ecosistema de su comunidad.

  3. Regreso al aula: Los alumnos compartirán sus hallazgos y realizarán un mapa conceptual de las caracte