Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: "Situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región"


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones de riesgo social conocen en su comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se desarrollarán las sesiones.

Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad (15 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre los cambios que ha tenido la comunidad a lo largo del tiempo.


• Recursos: Libros, internet, entrevistas a personas mayores.


• Organización de la información recopilada en un mural o presentación digital.

Sesión 3: Identificación de situaciones de riesgo social (15 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de situaciones de riesgo social que identifiquen en su comunidad y región.


• Discusión en grupo sobre las situaciones identificadas y cómo podrían afectar a la comunidad en general.

Sesión 4: Análisis de situaciones de riesgo social (20 minutos)

• Actividad: Los alumnos seleccionarán una situación de riesgo social y realizarán un análisis crítico de sus causas y consecuencias.


• Reflexión en grupo sobre posibles soluciones y acciones que podrían tomar para prevenir o resolver dicha situación.

Sesión 5: Presentación de proyectos de intervención (25 minutos)

• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar un pr