Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol

DANIELA JUDITH GARCIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la relación entre el sistema Tierra-Luna-Sol y algunos fenómenos naturales como la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Leer en voz alta un texto corto sobre el sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Realizar preguntas de exploración para activar el conocimiento previo de los alumnos: ¿Qué saben sobre el sistema Tierra-Luna-Sol? ¿Qué fenómenos naturales conocen que estén relacionados con estos astros?

  • Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o en una hoja.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de observación y registro: proporcionar a los alumnos un modelo del sistema Tierra-Luna-Sol (puede ser un móvil o una maqueta) y pedirles que observen detenidamente los movimientos de rotación y traslación de los astros.

  • Promover la discusión en grupo sobre lo observado y los fenómenos naturales asociados.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de resumen: pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos o en hojas sueltas un pequeño texto en el que expliquen qué han aprendido sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales estudiados.

  • Recoger los textos de los alumnos para revisarlos y evaluar su comprensión.


Sesión 2:
Título: Movimiento de rotación de la Tierra y su relación con el día y la noche
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Representar con modelos el movimiento de rotación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Inic