Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego , con el propósito de valorar su efectividad.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinaridad: Fuerza, resistencia, equilibrio, velocidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de estrategia y su importancia en los juegos.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un juego de equipo (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• Práctica del juego en equipos, enfocándose en la toma de decisiones estratégicas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego.


• Discusión sobre la efectividad de las estrategias utilizadas.


• Asignación de tarea: investigar y traer ejemplos de estrategias utilizadas en diferentes deportes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las estrategias presentadas por los alumnos.


• Realización de una actividad de calentamiento.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de pensamiento lúdico y su relación con la creatividad.


• Práctica de juegos de improvisación y resolución de problemas en parejas o pequeños grupos.


• Observación y análisis de las decisiones creativas tomadas