Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

PDA (Propósito de aprendizaje): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema de los números y su relación con su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   b. Realizar una breve charla sobre los números y su importancia en nuestro día a día.
   c. Presentar diferentes objetos y preguntar a los estudiantes cuántos objetos ven.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una actividad de conteo de objetos en el aula.
   b. Pedir a los estudiantes que cuenten cuántos pupitres hay, cuántas sillas, cuántas ventanas, etc.
   c. Registrar los resultados en una lista en el pizarrón.
   d. Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como "¿qué pasaría si tuviéramos más pupitres que estudiantes?"

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Hacer una conclusión sobre la importancia de los números en nuestro entorno.
   b. Reflexionar sobre la relación entre los números y los objetos que nos rodean.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Aplicar el conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repasar lo visto en la sesión anterior sobre los números y su relación con los objetos.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes lugares que los estudiantes conocen.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes contexto