Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las actividades tradicionalistas para aprender estos temas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la temática y preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema. Cada grupo deberá investigar y responder las preguntas utilizando fuentes confiables.


• Actividad 2: Cada grupo deberá presentar sus respuestas y realizar una breve exposición ante el resto de la clase.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido durante la sesión y cuál creen que es la importancia de conocer estos movimientos independentistas.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema: Actividades tradicionalistas para aprender estos temas.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades tradicionalistas que podrían utilizarse para aprender sobre estos temas. Registrar las ideas en el pizarrón.


• Actividad 2: Analizar críticamente las activid