Introducción a la diversidad y discriminación en la comunidad
Karter Nap
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación para trabajar el tema de Situaciones de discriminación en la comunidad
Objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y discriminación en la comunidad
- Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una breve historia o video que muestre situaciones de discriminación en diferentes contextos.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por discriminación y diversidad. Luego se les proporcionará una lista de situaciones de discriminación y deberán clasificarlas en diferentes categorías (género, física, sensorial, etc.).
- Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar la diversidad y promover la igualdad en la comunidad.
Sesión 2:
Tema: Análisis de situaciones de discriminación en diferentes contextos
- Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear el problema principal: la comunidad en que habitan los alumnos ha tenido cambios significativos a lo largo del tiempo.
- Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes contextos (aula, escuela, comunidad, entidad y país). Cada grupo deberá investigar y analizar situaciones de discriminación en su contexto asignado.
- Cierre: Presentación de los resultados por parte de cada grupo y reflexión sobre cómo estas situaciones afectan a las personas involucradas.
Sesión 3:
Tema: Promoción de ambientes igualitarios y respeto a la dignidad hu