Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinario: Falta de valores

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad de motivación: Proponer una situación problemática en la que se necesiten encontrar valores faltantes.


• Discusión en grupo sobre cómo resolver la situación planteada.


• Presentación de la definición de proporcionalidad y ejemplos para comprender el concepto.

Sesión 2: Relaciones de proporcionalidad directa

• Recordatorio del concepto de proporcionalidad.


• Presentación de situaciones problemáticas que involucren relaciones directas.


• Trabajo en grupos para resolver las situaciones planteadas.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.


• Actividades de práctica individual para reforzar el concepto.

Sesión 3: Relaciones de proporcionalidad inversa

• Revisión del concepto de proporcionalidad.


• Presentación de situaciones problemáticas que involucren relaciones inversas.


• Trabajo en grupos para encontrar los valores faltantes en cada situación.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.


• Actividades de práctica individual para afianzar el concepto.

Sesión 4: Contextualización de la proporcionalidad

• Repaso de los conceptos de proporcionalidad directa e inversa.


• Planteamiento de situaciones problemáticas context