El reto del cambio climático

OMAR ALONSO PAVA
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Problema a atender: Los alumnos no tienen conciencia acerca del cambio climático como problema actual en nuestro planeta.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre cambio climático

  2. Presentación oral sobre la importancia del cambio climático en la biodiversidad global


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "El reto del cambio climático".

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos completarán un cuestionario sobre sus conocimientos sobre el cambio climático.


Desarrollo:



  • Presentación del problema: "Los alumnos no tienen conciencia acerca del cambio climático como problema actual en nuestro planeta".

  • Los alumnos se organizarán en equipos y se les asignará la tarea de investigar sobre los elementos y factores del clima.

  • Los equipos investigarán y discutirán sobre cómo se relacionan los elementos y factores del clima con la distribución de las regiones naturales en la Tierra.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones de los equipos.

  • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de comprender las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del clima para comprender la distrib