Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Dinámica de grupo: Juego de roles representando diferentes situaciones donde se ejemplifiquen violaciones a los derechos de los niños.


• Reflexión y debate en grupo sobre los juegos de roles: ¿Qué derechos fueron violados? ¿Cómo se sintieron los niños en esas situaciones?

Sesión 2: Conociendo los derechos (45 minutos)

• Presentación de la Declaración Universal de los Derechos de los Niños.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural con los derechos de los niños.


• Exploración de distintas situaciones donde se respeten o violen estos derechos.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los niños.

Sesión 3: Aplicando los derechos (45 minutos)

• Organización en grupos pequeños.


• Actividad práctica: Creación de situaciones ficticias donde se pongan en práctica los derechos de los niños.


• Puesta en común de las situaciones creadas y análisis de los derechos aplicados en cada una de ellas.


• Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al tener sus derechos respetados y cómo se sintieron al no tenerlos.

Sesión 4: Difusión de los derechos (45 minutos)