Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Bajo desarrollo en la escritura de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus diferentes formas.


• Reflexión sobre las consecuencias de la violencia en la sociedad y en el entorno escolar.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Visionado de un video o lectura de un texto breve que ejemplifique la importancia de la comunicación asertiva para evitar la violencia.


• Realización de una dinámica en parejas para practicar habilidades de comunicación asertiva.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la dinámica.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y su relación con la erradicación de la violencia.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos de violencia en la comunidad y recopilar información para elaborar un texto informativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Presentación de la tarea asignada y solicitud de los materiales necesarios.

Desarrollo:

• Rea