Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Rubi Soto
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo: Explicar las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: El entorno natural y la alimentación saludable


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante seguir una alimentación saludable basada en frutas y verduras?

    • Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y sus características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consume cada alumno y sus preferencias.

    • Análisis en grupo de la alimentación de los alumnos y su relación con la disponibilidad de frutas y verduras en su contexto.

    • Presentación de imágenes y videos sobre la importancia de una alimentación saludable y la relación entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Discusión guiada sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural en relación con la alimentación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión individual sobre la importancia de una alimentación saludable y el compromiso de cada alumno para cuidar el entorno natural.

    • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la sesión, el docente deberá observar la participación activa de los alumnos en las discusiones grupales, su cap