Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alondra Sarahi Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase sobre Narración de Historias


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  1. Calentamiento (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una canción de bienvenida, saludando a cada estudiante por su nombre.

    • Realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo, como bailar o hacer estiramientos.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento corto que esté relacionado con la cultura y la diversidad.

    • Fomentar la participación de los estudiantes haciéndoles preguntas sobre los personajes y lugares del cuento.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una imagen de un personaje y un lugar diferente.

    • Pedir a los estudiantes que describan los detalles de su personaje y lugar en un papel.

    • Luego, cada grupo compartirá sus descripciones con los demás para enriquecerlas y evocar nuevas ideas.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una dinámica de cierre, como un juego de adivinanzas o una canción, donde los estudiantes repitan los nombres de los personajes y lugares que se trabajaron en la actividad principal.




Sesión 2:



  1. Calentamiento (5 minutos):

    • Iniciar la clase con una canción de bienvenida, saludando a cada estudiante por su nombre.

    • Realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo, como seguir una coreografía o