Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Grado: 4° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Organizar campañas en el grupo y la escuela para prevenir problemas sociales, como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema a atender de manera interdisciplinaria: La comunidad en la que habitamos ha tenido cambios significativos a lo largo del tiempo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la actividad.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las situaciones de riesgo social que han ocurrido en su comunidad y región.
  
  
  • Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una situación de riesgo social para investigar y analizar.
  
  
  • Proporcionar recursos (libros, revistas, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre el tema asignado.
  
  
  • Cada grupo debe elaborar una breve presentación de 5 minutos sobre la situación de riesgo social asignada.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta su investigación a los demás compañeros.
  
  
  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Cómo afecta esta situación de riesgo social a nuestra comunidad? ¿Qué podemos hacer para prevenirla?
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con el objetivo de prevenir problemas sociales en la comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los estud