Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se van a enfrentar a una situación problemática relacionada con la escritura de nombres en su lengua materna.


• Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Cuál es tu nombre? ¿Conoces algún otro nombre que empiece o termine con la misma letra que el tuyo? ¿Sabes cómo se escribe tu nombre en diminutivo?


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en casa sobre la escritura de sus nombres, buscando nombres más largos o cortos, nombres que comiencen o terminen con la misma letra, sus iniciales y el diminutivo de su nombre.

Sesión 2:

• Compartir los resultados de la investigación: Los alumnos deberán contar lo que han encontrado sobre la escritura de sus nombres y presentarlo al grupo.


• Actividad de comparación: Los alumnos deberán buscar en los nombres de sus compañeros ejemplos de nombres más largos o cortos, nombres que empiecen o terminen con la misma letra, iniciales y diminutivos.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno su nombre completo, su nombre en diminutivo y las iniciales de su nombre.


• Actividad de intercambio: Los alumnos deberán intercambiar sus cuadernos y observar los nombres escritos por sus compañeros, identificando nombres más largos o cortos, nombres que empiecen o terminen con