Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Regularidades y Patrones

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Adicciones y mal uso del celular

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: regularidades y patrones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por regularidades y patrones.


• Plantear el problema interdisciplinar: adicciones y mal uso del celular. Preguntar si alguien puede relacionar este problema con las regularidades y patrones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar qué es una sucesión con progresión aritmética y cómo se puede representar algebraicamente.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con figuras y números, y cómo se pueden expresar en términos algebraicos.


• Realizar ejercicios con los alumnos para identificar y representar sucesiones con progresión aritmética.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deben buscar su propia sucesión con progresión aritmética, ya sea con figuras o números.


• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y explicar cómo los representaron algebraicamente.


• Reflexionar sobre la relación entre regularidades y patrones, y el problema de adicciones y mal uso del celular.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre sucesiones con progresión aritmética.


• Reflexionar sobre cómo el problema de adicciones y mal uso del celular puede estar relacionado con las regularidades y patrones.

Desarrollo (30 minutos):