Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Describe los cambios físicos que percibe al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Que los alumnos conozcan cómo se conforma el cuerpo humano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que los alumnos conocen y sus características físicas.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que vamos a investigar sobre cómo se conforma el cuerpo humano.


• Indagación guiada: Mostrar imágenes o láminas del cuerpo humano y preguntar a los alumnos qué partes reconocen y su función.


• Registro de conocimientos previos: Los alumnos dibujarán una persona e indicarán las partes del cuerpo que conocen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de observación: Preparar una serie de fotografías que muestren los cambios físicos que ocurren al crecer (ejemplo: bebé, niño, adolescente, adulto) y solicitar a los alumnos que los observen detenidamente.


• Discusión en grupo: Comentar las observaciones de los alumnos y preguntarles sobre los cambios que perciben en las imágenes.


• Registro de observaciones: Los alumnos dibujarán en una hoja los cambios físicos que perciben al crecer.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad experimental: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con su propio cuerpo, como medir su altura, pesarse, medir su mano, etc.


• Observación y registro: Los alumnos registrarán los datos obtenidos en la actividad experimental en una tabla