El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando el movimiento estético y la expresión corporal"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubre el movimiento estético y la representación, al participar en experiencias de expresión corporal propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Interacciones sanas entre pares

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través de las experiencias artísticas.


• Introducción de la importancia del movimiento estético y la expresión corporal.


• Actividad de calentamiento: Juego de estatuas. Los alumnos deben imitar diferentes posiciones corporales y mantenerlas durante un tiempo determinado.


• Explicación de la consigna del proyecto comunitario: Crear una coreografía en grupo que represente una historia o mensaje relacionado con la interacción sana entre pares.


• Asignación de roles y grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Repaso de la consigna del proyecto comunitario.


• Ejercicio de expresión corporal: Los alumnos deben explorar diferentes movimientos y gestos que transmitan emociones específicas (alegría, tristeza, sorpresa, etc.).


• Trabajo en grupos: Los alumnos comienzan a crear la coreografía basada en la historia o mensaje asignado. Se incluye la interacción sana entre pares en la coreografía.


• Tiempo para la práctica y ensayo de la coreografía.

Sesión 3:

• Revisión de los avances del proyecto comunitario.


• Actividad de improvisación: Los alumnos deben crear movimientos corporales espontáneos en respuesta a diferentes estímulos