La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
MARTIN ATONDO
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema transversal: Valores
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.
- Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios.
- Generar una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura indígena específica para investigar.
- Cada grupo investigará sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de la cultura asignada relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.
- Los estudiantes utilizarán fuentes confiables para recopilar información y elaborarán un informe sobre los hallazgos.
Cierre:
- Cada grupo presentará su informe a toda la clase.
- Se promoverá la discusión y el intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos en diferentes culturas.
- Se fomentará la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las prácticas de los pueblos originarios e