La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo: Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia del respeto a los derechos humanos en la convivencia de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y ejemplos de situaciones donde se han violado.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán investigar en parejas sobre casos reales donde se hayan luchado por los derechos humanos de distintos grupos sociales.


• Puesta en común de las investigaciones y discusión de las mismas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de fuentes primarias y secundarias.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar en internet, libros o revistas sobre situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas so