La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Explicar a los alumnos que trabajarán en comunidad para abordar la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos.

   
   



2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que se han vulnerado los derechos humanos.

   
   



3. Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una lista de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos. Cada grupo investigará sobre un tema específico y recopilará información en fuentes primarias y secundarias.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Presentación de los resultados de la investigación: Los grupos pres