Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos informativos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos informativos y su importancia.


• Actividad: Leer en voz alta un texto informativo sobre un tema de interés colectivo (por ejemplo, la importancia de reciclar). Realizar preguntas a los alumnos para verificar su comprensión.


• Reflexión: Promover una discusión sobre la organización del texto, identificando la introducción, desarrollo y conclusión.

Sesión 2: Investigación de temas de interés colectivo

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés colectivo para investigar (por ejemplo, el cuidado del medio ambiente, la importancia de una alimentación saludable, etc.).


• Recursos: Proporcionar acceso a diferentes recursos como libros, internet, revistas, etc.


• Organización: Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un texto informativo.

Sesión 3: Producción de textos informativos

• Actividad: Cada grupo presentará su texto informativo al resto de la clase.


• Retroalimentación: Fomentar la participación de los alumnos, realizando preguntas sobre la organización del texto, la claridad de la información y la coherencia del contenido.


• Mejora: Proporcionar sugerencias para mejorar los textos informativos, en base a la retroalimentación recibida.

Sesión 4: Reflexión y evaluación

• Reflexión: Realizar una discusión en clase sobre lo aprendido en las sesiones anteriores, destacando la importancia de la lectura y l