Introducción al concepto de perímetro y área

Dalila Munguía
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área
Objetivo: Introducir a los estudiantes en los conceptos de perímetro y área, y distinguir entre contorno y superficie de objetos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lectura en voz alta de un cuento que involucre la medición de perímetro y área.

  2. Luego de la lectura, promover una discusión guiada sobre qué entendieron acerca de los conceptos de perímetro y área.

  3. Mostrar ejemplos de figuras geométricas y objetos de la vida cotidiana, y pedir a los estudiantes que identifiquen el contorno y la superficie de cada uno.

  4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes dibujen en sus cuadernos figuras geométricas y calculen el perímetro y el área de cada una.


Sesión 2: Cálculo de perímetro
Objetivo: Reconocer el perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de perímetro y recordar su definición.

  2. Proporcionar a los estudiantes una variedad de figuras geométricas y objetos de su entorno y pedirles que calculen el perímetro de cada uno.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el aula donde los estudiantes midan los lados de diferentes figuras utilizando reglas o cintas métricas, y calculen su perímetro.

  4. Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes diseñen un juego de mesa que requiera calcular el perímetro de diferentes figuras.


Sesión 3: Cálculo de área
Objetivo: Reconocer el área como la medida de la superficie de una figura.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de área y su definición.

  2. Presentar diferentes figuras geométricas y objetos de la vida cotidiana, y pedir a los estudiantes que estimen y comparen s