Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

HERNÁNDEZ CORTES GLORIA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo PDA: Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Uso excesivo de plástico: Explicar cómo el uso de mucho plástico puede causar problemas porque tarda mucho en descomponerse y puede dañar.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a trabajar: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad, enfocándose en el uso excesivo de plástico.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Proyectar imágenes de paisajes naturales y preguntar a los estudiantes si conocen alguna actividad humana que pueda afectar a estos lugares. Registrar sus respuestas en un pizarrón.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Plantear el problema: Uso excesivo de plástico y sus consecuencias en la naturaleza.

    • Formar equipos de trabajo y entregarles una hoja con preguntas orientadoras sobre el tema.



  4. Investigación en equipo (15 minutos)



    • Los equipos de trabajo investigarán sobre el uso excesivo de plástico, sus repercusiones en el medio ambiente y alternativas sostenibles.



  5. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada equipo compartirá brevemente la información encontrada.




Sesión 2: