Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Deserción escolar

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema de la clase y del problema de la deserción escolar.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para abordar el problema de la deserción escolar?

Fase de desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles factores que pueden influir en la deserción escolar.


• Cada equipo investigará sobre uno de los factores identificados y presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar el problema de la deserción escolar desde diferentes perspectivas.


• Asignación de tarea: investigar y recopilar datos sobre la deserción escolar en su comunidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada y análisis de los datos recopilados por los alumnos.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar los datos recopilados para modelar y resolver ecuaciones lineales y cuadráticas que se relacionen con la deserción escolar?

Fase de desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en equipos para identificar las relaciones entre los datos recopilados y los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Cada equipo presentará una propuesta de modelo de ecuaciones que explique la relación encontrada.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar modelos matemáticos para abordar problemas reales.


• Asignación de tarea: reso