Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Nocola Cerritos
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo


Objetivo:
Reconocer cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar la problemática "¿Qué problemas ambientales afectan a tu comunidad?".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: "Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas sociales y ambientales que los alumnos conocen.

  3. Introducir el problema específico de la clase: "¿Qué problemas ambientales afectan a tu comunidad?".

  4. Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el problema planteado.


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo.

  2. Proporcionar a cada equipo información sobre los problemas ambientales más comunes en México y en el mundo.

  3. Pedir a los equipos que investiguen los problemas ambientales presentes en su comunidad, utilizando diversas fuentes de información como periódicos, internet, entrevistas, etc.

  4. Guiar a los alumnos en la identificación de los problemas, sus causas y consecuencias.

  5. Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: "¿Cuáles son las posibles soluciones a estos problemas?", "¿Qué acciones pueden llevarse a cabo para prevenir o reducir estos problemas?".


Cierre:



  1. Pedir a cada equipo que presente sus hallazgos sobre los problemas ambientales en su comunidad.

  2. Fomentar un debate entre los equipos, donde puedan contrastar y enriquecer sus conocimientos.

  3. Reflexionar sobre la importancia de c