Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos conocer el modelo corpuscular de la materia en sus estados de agregación?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el modelo corpuscular de la materia en diferentes estados de agregación.


2. Presentación oral sobre la estructura interna de un material específico en su estado de agregación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.


• Presentar una pregunta disparadora: ¿Qué crees que sucede a nivel de partículas en los diferentes estados de la materia?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar imágenes o videos que representen los diferentes estados de agregación de la materia y sus características.


• Presentar el modelo corpuscular de la materia, explicando cómo se representan las partículas en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar y describir las características de una sustancia en diferentes estados de agreg