Azar y probabilidad en Secundaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad en Secundaria 3º

Objetivo PDA: Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades para resolver cálculos de probabilidad.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se aplique la probabilidad en la vida cotidiana.


• Discusión y reflexión: ¿Qué dificultades podrían surgir al calcular probabilidades?

Desarrollo:

• Presentación de la regla del producto para calcular la probabilidad de eventos independientes.


• Actividad: Resolución de problemas sencillos de probabilidad utilizando la regla del producto.


• Trabajo en equipos: Los estudiantes resuelven problemas y comparten sus resultados.

Cierre:

• Discusión en grupo: Reflexión sobre la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones.


• Actividad de cierre: Los estudiantes escriben en sus cuadernos una conclusión sobre la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior sobre probabilidad y regla del producto.


• Actividad: Resolución de un problema de probabilidad en el que se aplique la regla del producto de forma individual.


• Discusión y reflexión: ¿Qué dificultades enfrentaron al resolver el problema? ¿Cómo las superaron?

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigan en parejas situaciones de la vida real en las que se aplique la probabilidad