La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 3º
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar y en la comunidad donde viven los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Actividad 1: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre una lengua distinta al español que se habla en su comunidad (ejemplo: lengua indígena, lengua extranjera, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Asignar una tarea a los estudiantes: Realizar una entrevista a algún familiar o miembro de la comunidad que hable una lengua distinta al español y registrarlo por escrito para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revision de la tarea asignada: Los estudiantes compartirán las entrevistas realizadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Actividad 1: Los estudiantes leerán en voz alta las entrevistas y compartirán las experiencias de sus familiares o miembros de la comunidad con diferentes lenguas.


• Explicación de las variantes lingüística