La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Joaqui Zavala
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, valorándolos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Los alumnos practican y conocen la lengua pero no la usan ni valoran como parte de una cultura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve repaso de la clase anterior.

    • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

    • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante valorar y utilizar la lengua española como parte de nuestra cultura?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Sesión 1:



      • Actividad: Presentación de diferentes lenguas habladas en el mundo y su relación con la cultura de cada país.

      • Discusión en grupos: ¿Qué valor le damos a nuestra lengua materna? ¿Cómo podemos utilizarla en nuestra vida diaria?

      • Puesta en común y reflexión grupal.



    • Sesión 2:



      • Actividad: Análisis de textos escritos en diferentes lenguas y su traducción al español.

      • Debate en parejas: ¿Qué dificultades podríamos encontrar al aprender otro idioma? ¿Cómo podemos superarlas?

      • Puesta en común y reflexión grupal.



    • Sesión 3:



      • Actividad: Creación de un cuento o narración breve que contenga elementos de diferentes culturas.

      • Trabajo en grupos: Elaboración y puesta en común de los cuentos.

      • Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.



    • Sesión 4