Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo: Explicar con sus propias palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

• Presentación del tema y su importancia para una sana convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por derechos.


• Lectura de un cuento relacionado con los derechos de los niños.


• Elaboración de dibujos que representen diferentes derechos de los niños.

Sesión 2: Conociendo los derechos de las niñas y los niños

• Presentación de la Declaración Universal de los Derechos del Niño.


• Explicación de cada uno de los derechos y su importancia para la vida de los niños.


• Realización de actividades lúdicas para reforzar el aprendizaje de los derechos.


• Elaboración de un mural colectivo con los derechos de los niños.

Sesión 3: Reflexionando sobre los derechos de las niñas y los niños

• Realización de una ronda de opiniones donde cada alumno expondrá lo que ha comprendido sobre los derechos de los niños.


• Debate grupal sobre la importancia de respetar y garantizar los derechos de las niñas y los niños.


• Elaboración de un collage con imágenes que representen situaciones en las que se respeten los derechos de los niños.

Sesión 4: Creando acuerdos para una convivencia pacífica

• Presentación de diversos casos hipotéticos donde se muestren situaciones en las que los derecho