Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división.


• Plantear una pregunta guía: ¿Cómo podemos resolver situaciones problemáticas que implican dividir números fraccionarios entre números naturales?


• Formar grupos de trabajo y asignar una situación problemática a cada grupo.


• Los estudiantes deben realizar una investigación inicial sobre la situación problemática asignada.

Sesión 2: Indagación y exploración (45 minutos)

• Los grupos presentan sus situaciones problemáticas y los resultados de su investigación inicial.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes resuelvan situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división de números fraccionarios.


• Fomentar el pensamiento crítico al preguntar a los estudiantes sobre los procedimientos utilizados y las estrategias empleadas para resolver los problemas.

Sesión 3: Aplicación de conocimientos (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas más complejas que impliquen dividir números fraccionarios entre números naturales en diferentes contextos (por ejemplo, problemas de reparto, problemas de proporción, etc.).


• Los estudiantes deben trabajar en grupos para resolver las situaciones