Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
IRMA YOSELINE- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Objetivo (PDA): Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de robo de identidad.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema: Comentar a los alumnos que se encuentran en problemas de robo de identidad y que, como ciudadanos, es importante conocer y defender sus derechos en relación a la protección de datos personales, la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué es el robo de identidad y cuáles son sus posibles consecuencias.
Desarrollo:
- Realizar una lectura en grupo sobre el marco legal en relación a la protección de datos personales, la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar casos de robo de identidad en la vida real, analizando las consecuencias para las personas afectadas.
- Cada equipo deberá presentar un resumen de su investigación y exponerlo en clase.
Cierre:
- Reflexionar en gru