Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

PDA (Propósito de Aprendizaje): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Algunos alumnos no se incluyen en las actividades

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


2. Realizar una breve dinámica de integración y presentación para crear un ambiente de confianza y respeto.


3. Explicar el objetivo de la clase y su relación con el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego de mesa.


2. Explicar las reglas del juego y las distintas condiciones que pueden presentarse.


3. Cada grupo deberá analizar las estrategias de juego que utilizan y discutir si las consideran efectivas o si podrían mejorarlas.


4. Los alumnos deberán reestructurar las estrategias y encontrar maneras de incrementar su efectividad.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y estrategias mejoradas con el resto de la clase.


2. Reflexionar sobre la importancia de valorar y mejorar las estrategias de juego.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre juegos tradicionales de distintas culturas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de l