Las revoluciones modernas y sus tendencias: Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Identificar y analizar las leyes de reforma y la constitución de 1857 para poder reflexionar acerca de ello.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción al problema: Identificar y analizar las leyes de reforma y la constitución de 1857.


• Planteamiento de la problemática a los alumnos.


• Generación de preguntas iniciales sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a las Leyes de Reforma (50 minutos)

• Presentación de las Leyes de Reforma y su contexto histórico.


• Actividad: Lectura y análisis de las Leyes de Reforma.


• Discusión en grupos pequeños sobre los aspectos más relevantes de las Leyes de Reforma.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.

Sesión 2: Constitución de 1857 (50 minutos)

• Presentación de la Constitución de 1857 y su importancia en el contexto de las Leyes de Reforma.


• Actividad: Análisis de los principales artículos de la Constitución de 1857.


• Debate en grupos sobre la relevancia y vigencia de dichos artículos en la actualidad.


• Reflexión individual y compartida sobre las similitudes y diferencias entre la sociedad de la época y la sociedad actual.

Sesión 3: Opinión y valoración de las Leyes de Reforma (50 minutos)

• Actividad: Debate en grupos sobre