Narración de historias mediante diversos lenguajes

#31 Suemy del Rosario Tzec Pat
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de historias y su importancia en la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a conocer diferentes culturas.

  2. Lectura en voz alta: Leer un cuento o historia corta que muestre elementos de diferentes culturas.

  3. Análisis de la historia: Promover la discusión con preguntas como ¿qué elementos culturales aparecen en la historia? ¿qué costumbres o tradiciones se mencionan?

  4. Actividad individual: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una pequeña historia inventada que refleje su propia cultura.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos a través de la narración de historias.
Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan sus dibujos o historias inventadas.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un cuento conocido. Cada grupo deberá recrear la historia utilizando diferentes lenguajes como la dramatización, la música o el dibujo.

  3. Presentación de las historias: Cada grupo presentará su versión de la historia al resto de la clase, explicando cómo han utilizado los diferentes lenguajes para contarla.

  4. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué lenguaje les pareció más interesante para contar la historia y por qué.


Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar la capacidad de narrar historias considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.
Actividades:



  1. Repaso de los e