Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Explicar a los alumnos que trabajarán con el tema de azar y probabilidad, y cómo esto está presente en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Pregunta disparadora: "¿Qué situaciones conocen en las que intervenga el azar? ¿Se puede predecir siempre lo que sucederá en estas situaciones?".

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de observación: Entregar a cada alumno una bolsa con fichas de colores. Pedirles que saquen una ficha sin verla y la registren en una tabla con colores y cantidad. Luego, deberán calcular la probabilidad de sacar cada color y analizar los resultados obtenidos.


• Discusión en grupos: Los alumnos se agruparán y compartirán sus resultados y conclusiones. Se les pedirá que analicen si la probabilidad calculada coincide con las expectativas iniciales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis: Preguntar a los alumnos si se cumplieron sus expectativas iniciales sobre la probabilidad de sacar cada color. Pedirles que compartan alguna situación de la vida cotidiana en la que el azar juegue un papel importante.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuperación de conocimientos previos: Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior, recordando los conceptos de azar y probabilidad.


• Pregunta disparadora: "¿Qué sucede cuando realizamos un experimento más veces? ¿Se mantienen l