Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Andrea Guerrero
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo (PDA): Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de los movimientos sociales en México.

  • Presentación del problema: "De la lucha armada de 1910 a la justicia social de hoy".

  • Discusión en grupo sobre las preguntas generadoras: ¿Qué entendemos por lucha armada? ¿Qué es la justicia social? ¿Cómo crees que se relacionan estos conceptos con los movimientos sociales en México?


Sesión 2:



  • Presentación de información sobre las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una de las causas mencionadas, como el despojo de tierras comunales, la explotación laboral o las huelgas de Cananea y Río Blanco.

  • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Continuación de la actividad de indagación.

  • Los estudiantes trabajarán en la elaboración de una línea de tiempo que muestre los eventos importantes relacionados con la Revolución Mexican