Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de NO HAY RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DEL LENGUAJE COMO MANIFESTACIÓN DE INTERCULTURALIDAD, POR TAL RAZÓN SE FORMAN ESTEREOTIPOS QUE NO RESPETA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Título: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Plantear el problema de la falta de reconocimiento y valoración del lenguaje como manifestación de interculturalidad y los estereotipos que se forman como consecuencia.


• Iniciar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que existen en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico específico (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Cada grupo investigará sobre las características de ese lenguaje artístico en diferentes culturas, enfocándose en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Los grupos deben recopilar imágenes, videos, audios u otros recursos que muestren ejemplos de esos lenguajes artísticos en diferentes culturas.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase sobre las ca